Performance scolaire
Nous sommes fiers des réalisations de nos élèves et des progrès qu'ils font chez nous.
L'année scolaire 2018-2019 a vu notre quatrième cohorte d'élèves de 6e passer les tests nationaux pour les 11 ans. Les résultats de cette année ont poursuivi notre tendance à la hausse et ont été les meilleurs résultats que l'école ait obtenus jusqu'à présent - un témoignage du travail acharné, du dévouement et de l'amour de toutes les personnes impliquées.
Une fois de plus, nous n'aurions pas pu être plus fiers de la façon dont nos élèves se sont comportés. Ils ont tout pris dans leur foulée en sachant qu'ils avaient travaillé dur, étaient bien préparés et fiers de leurs réalisations depuis qu'ils ont rejoint notre famille de l'école - dont beaucoup n'étaient avec nous que depuis très peu de temps.
Vous trouverez ci-dessous un résumé de nos résultats scolaires officiels et des comparaisons avec d'autres écoles. De plus amples informations sont également disponibles dans les tableaux de performances DfE et les rapports OfSTED.
Rapport officiel
Vue parentale
Tableaux de performances DFE
Fin des résultats de l'étape clé 2 2019
À la fin de l'étape clé 2 (année 6), il y avait 30 élèves inscrits, chaque élève représentant 3 %. Beaucoup de nos élèves n'étaient avec nous que depuis peu de temps après avoir fréquenté d'autres écoles à la fois localement et plus loin - certaines d'autres pays.
* Pourcentage d'élèves atteignant le niveau requis.
En lisant
St. Michael's était au-dessus de la moyenne de Peterborough pour le niveau de réussite (les normes atteintes) et conforme à la moyenne nationale. Le score moyen sur l'échelle de nos élèves était de 104 (100 étant la norme attendue). Les mesures de progrès provisoires montrent que nous étions en ligne avec les moyennes nationales.
Mathématiques
St. Michael's était bien au-dessus des moyennes de Peterborough et nationale. Le score moyen à l'échelle de nos élèves était de 107 (100 étant la norme attendue). Les mesures de progrès provisoires montrent que nous étions au-dessus de la moyenne de Peterborough et de la moyenne nationale.
Mathématiques
St. Michael's était bien au-dessus des moyennes de Peterborough et nationale. Le score moyen à l'échelle de nos élèves était de 107 (100 étant la norme attendue). Les mesures de progrès provisoires montrent que nous étions au-dessus de la moyenne de Peterborough et de la moyenne nationale.
Rédaction (y compris la ponctuation, la grammaire et l'orthographe)
La rédaction est basée sur l'évaluation des enseignants et le jugement a été rendu après des séances de modération interne et externe avec d'autres collègues de Peterborough. St. Michael's était légèrement au-dessus des moyennes nationales.
En anglais, ponctuation, grammaire et orthographe, St. Michael's était légèrement au-dessus de la moyenne nationale.
Combiné
St. Michael's était au-dessus de la moyenne nationale.
Nous étions au-dessus des objectifs planchers du DfE pour les mesures de progrès et les résultats combinés en lecture, écriture et mathématiques - actuellement fixés à 67 %.
Deux de nos élèves ont atteint le niveau le plus élevé (un score sur une échelle de 110 ou plus) dans tous les domaines (lecture, écriture et mathématiques) combinés.
End of Key Stage 1 Results 2023
At the end of Key Stage 1 (Year 2) there were 60 pupils on roll with each pupil representing just under 2%.
* Percentage of pupils reaching the required standard.
National and Local Comparisons
In 2023, St. Michael’s performed below Peterborough and national averages in Mathematics Reading and Writing.
We performed below the national averages for those pupils working at greater depth.
Phonics Results for 2023
Achievement in the phonics screening test at the end of Year 1 continues to be good with improved results compared to 2022.
* Percentage of pupils reaching the required standard.
National and Local Comparisons
Phonics results in 2023 were above the National Averages.
Little Wandle forms the core of the phonics teaching and progression.
EYFS Results for 2023
Pupils are deemed to have reached a good level of development at the end of the EYFS (Reception Year) if they have achieved at least the expected level in the early learning goals in the prime areas of learning (personal, social and emotional development; physical development; and communication and language).
Good Level of Development (GLD) 70%
* Percentage of pupils reaching the required standard.
As a PiXl school we carry out our own internal assessments. Over the past 2 years we have regularly assessed our children, across years 1 to 6, on Reading, SPaG and Maths.
Whilst teaching we assess and evaluate across all year groups and have continued to assess our children's writing at the end of each unit and in line with national expectations. This also helps increase our own knowledge of our children.