Rendimento scolastico
Siamo orgogliosi dei risultati dei nostri studenti e dei progressi che fanno con noi.
L'anno accademico 2018-2019 ha visto la nostra quarta coorte di alunni del sesto anno sostenere i test nazionali per gli undicenni. I risultati di quest'anno hanno continuato la nostra tendenza al rialzo e sono stati i migliori risultati che la scuola abbia ottenuto finora - una testimonianza del duro lavoro, della dedizione e dell'amore di tutti i soggetti coinvolti.
Ancora una volta, non avremmo potuto essere più orgogliosi del modo in cui i nostri studenti si sono comportati. Hanno preso tutto con calma sapendo di aver lavorato sodo, erano ben preparati e orgogliosi dei loro risultati da quando sono entrati a far parte del nostro famiglia della scuola - molti dei quali erano con noi da pochissimo tempo.
Di seguito è riportato un riepilogo dei nostri risultati scolastici ufficiali e confronti con altre scuole. Ulteriori informazioni sono disponibili anche nelle tabelle delle prestazioni DfE e nei rapporti OfSTED.
Rapporto Ofsted
Parentview
Tabelle delle prestazioni DFE
Fine dei risultati chiave della fase 2 2019
Alla fine del Key Stage 2 (Anno 6) c'erano 30 alunni iscritti e ogni alunno rappresentava il 3%. Molti dei nostri alunni erano stati con noi solo per un breve periodo di tempo avendo precedentemente ha frequentato altre scuole sia locali che più lontane, alcune di altri paesi.
* Percentuale di alunni che raggiungono lo standard richiesto.
Lettura
St. Michael's era al di sopra della media di Peterborough per i risultati (gli standard raggiunti) e in linea con la media nazionale. Il punteggio medio in scala per i nostri alunni era 104 (dove 100 era lo standard previsto). Le misure di progresso provvisorie mostrano che eravamo in linea con le medie nazionali.
Matematica
St. Michael's era ben al di sopra sia della media di Peterborough che di quella nazionale. Il punteggio medio in scala per i nostri alunni era 107 (dove 100 era lo standard previsto). Le misure di progresso provvisorie mostrano che eravamo al di sopra sia della media di Peterborough che di quella nazionale.
Matematica
St. Michael's era ben al di sopra sia della media di Peterborough che di quella nazionale. Il punteggio medio in scala per i nostri alunni era 107 (dove 100 era lo standard previsto). Le misure di progresso provvisorie mostrano che eravamo al di sopra sia della media di Peterborough che di quella nazionale.
Scrittura (inclusi punteggiatura, grammatica e ortografia)
La scrittura si basa sulla valutazione dell'insegnante e il giudizio è stato espresso dopo sessioni di moderazione interna ed esterna con altri colleghi all'interno di Peterborough. St. Michael's era leggermente al di sopra delle medie nazionali.
In inglese, punteggiatura, grammatica e ortografia, St. Michael's era leggermente al di sopra della media nazionale.
Combinato
St. Michael's era al di sopra della media nazionale.
Eravamo al di sopra degli obiettivi minimi del DfE sia per le misure di progresso che per i risultati combinati in lettura, scrittura e matematica, attualmente fissati al 67%.
Due dei nostri alunni hanno raggiunto lo standard più elevato (un punteggio in scala di 110 o più) in tutte le aree (lettura, scrittura e matematica) messe insieme.
End of Key Stage 1 Results 2023
At the end of Key Stage 1 (Year 2) there were 60 pupils on roll with each pupil representing just under 2%.
* Percentage of pupils reaching the required standard.
National and Local Comparisons
In 2023, St. Michael’s performed below Peterborough and national averages in Mathematics Reading and Writing.
We performed below the national averages for those pupils working at greater depth.
Phonics Results for 2023
Achievement in the phonics screening test at the end of Year 1 continues to be good with improved results compared to 2022.
* Percentage of pupils reaching the required standard.
National and Local Comparisons
Phonics results in 2023 were above the National Averages.
Little Wandle forms the core of the phonics teaching and progression.
EYFS Results for 2023
Pupils are deemed to have reached a good level of development at the end of the EYFS (Reception Year) if they have achieved at least the expected level in the early learning goals in the prime areas of learning (personal, social and emotional development; physical development; and communication and language).
Good Level of Development (GLD) 70%
* Percentage of pupils reaching the required standard.
As a PiXl school we carry out our own internal assessments. Over the past 2 years we have regularly assessed our children, across years 1 to 6, on Reading, SPaG and Maths.
Whilst teaching we assess and evaluate across all year groups and have continued to assess our children's writing at the end of each unit and in line with national expectations. This also helps increase our own knowledge of our children.