![ST MIKES LOGO_NO TEXT-01.png](https://static.wixstatic.com/media/815eb8_6f8503dd539e4d3fa57b9e1b059689a7~mv2.png/v1/crop/x_479,y_517,w_896,h_642/fill/w_135,h_93,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/ST%20MIKES%20LOGO_NO%20TEXT-01.png)
Wyślij informację
Zapewnienie włącznie
Jako integracyjna szkoła kościelna staramy się zaspokoić szeroki zakres dodatkowych potrzeb.
Jesteśmy bardzo dumni, że wiemy, że wszystkie nasze dzieci są prawdziwymi indywidualnościami i jak od małych początków utrzymujemy to w miarę dalszego rozwoju. We współpracy z rodzicami chcemy uwzględniać potrzeby każdego dziecka i różnicować jego naukę, aby odpowiednio wspierać i stawiać wyzwania, mając jednocześnie wysokie aspiracje dla wszystkich.
Wierzymy, że większość dzieci będzie potrzebowała dodatkowego wsparcia na pewnym etapie swojej kariery szkolnej, aby osiągnąć i rozwinąć swój potencjał. dostęp do różnych form wsparcia dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEN) dostosowanych do ich konkretnych potrzeb.
Nasz „Raport informacyjny o szkole” jest corocznie aktualizowany po konsultacjach z personelem, uczniami, rodzicami i zarządami. Ma ona na celu udzielenie odpowiedzi na niektóre często zadawane przez rodziców pytania, szczegółowo opisując nasze podejście do świadczenia usług SEND w szkole kościoła św. Michała. Dostęp do niej można znaleźć poniżej.
Władze lokalne są zobowiązane do zapewnienia „lokalnej oferty” usług SEND, która może pomóc rodzicom w uzyskaniu dostępu do dalszego wsparcia i porad.
Nasza Polityka włączenia jest obecnie przepisywana we współpracy z rodzicami, uczniami, personelem i dyrektorami i zostanie przesłana po sfinalizowaniu.
Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się z naszym SENCo, panią Stephanie Hibbitt. Shibbitt@stmichaelschurchschool.co.uk
Wyślij zasady
Nagroda IQN Inclusive School
![Screenshot 2023-08-25 at 09.50.44.png](https://static.wixstatic.com/media/815eb8_57b33d9c157a4bb8b1f92674e67beb62~mv2.png/v1/crop/x_71,y_43,w_199,h_196/fill/w_96,h_95,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Screenshot%202023-08-25%20at%2009_50_44.png)